Bab 9 Trigonometri II


9.3.2 Trigonometri II, SPM Praktis (Kertas 1)
 
Soalan 4:


Dalam rajah di atas, WZY ialah satu garis lurus. ∠XYZ = 90o, ∠XWZ = 30dan WZ = XZ = 30cm. Cari panjang XY.

Penyelesaian:
WXZ = ∠XWZ = 30o
Maka ∠XZY = 30o + 30o = 60o
sinXZY=XYXZsin60o=XY30

XY= sin 60o × 30
XY = 25.98cm


Soalan 5:
 

Dalam rajah di atas, PQS ialah satu segitiga bersudut tegak. Diberi bahawa SR = 6cm, PQ = 12 cm dan 5SR = 2PS. Cari nilai cos α dan tan β.

Penyelesaian:
5SR=2PSPS=52SRPS=52(6)PS=15 cmkosα=PQPSkosα=1215=45


Dalam ∆ PQS, guna Teori Pythagoras,
QS=PS2PQ2QS=152122=9 cmtanβ=tanPSQ90<β<180(dalam sukuan II), tanβ is negatiftanβ=PQQStanβ=129=43


Soalan 6:
 

Dalam rajah di atas, ADC ialah satu garis lurus, sinq=35dantanp=12 . Hitung jarak AC.

Penyelesaian:
Diberisinq=BDAB=35BD30=35BD=35×30BD=18cm

Dalam ∆ ABD, guna Teori Pythagoras,
AD=AB2BD2AD=302182=24 cmGiven tan p=BDDC=1218DC=12DC=36 cm

Oleh itu, jarak AC = 24 + 36 = 60cm

Bab 9 Trigonometri II


9.3.1 Trigonometri II, SPM Praktis (Kertas 1)
 
Soalan 1:


Dalam rajah di atas, cari nilai tan θ.

Penyelesaian:
Dalam ∆ ABC, guna Teori Pythagoras,
AC=12+12=2cmtanθ=CDACtanθ=12


Soalan 2:

Dalam rajah di atas, ABCE ialah satu segiempat tepat and titik  D terletak pada garis lurus EC. Diberi bahawa DC = 5 cm dan AE = 4cm, cari nilai kos θ.

Penyelesaian:
AD = DC = 5cm

Dalam ∆ AED, guna Teori Pythagoras,
ED=5242=3cmkosθ=kosADE90<θ<180(sukuanII), kosθ adalah negatifkosθ=EDADkosθ=35



Soalan 3:


Dalam rajah di atas, PMR ialah garis lurus, M ialah titik tengah bagi garis PR. Diberi bahawa QR = 12cm dan sin y = 0.6, cari nilai tan xo.

Penyelesaian:
Dalam ∆ QMR,
sin yo= 0.6
siny=QRQM=610  
Diberi QR = 12cm
Maka QM = 10 × 2 = 20cm
Dalam ∆ QMR, guna Teori Pythagoras,

MR=202122=16cmPR=16×2=32cmOleh itutanx=QRPR=1232=38

Bab 9 Trigonometri II


9.1.2 Nilai Sinus, Kosinus dan Tangen bagi Sesuatu Sudut (Bahagian 2)

(D) Sudut khusus 30o, 45o, 60o






(E) Mencari sudut di antara 0o dengan 360o apabila nilai sin θ, kos θ atau tan θ diberi
1.  Jika nilai sin θ, kos θ atau tan θ diberi dan 0o< θ < 360o, nilai θ dapat dicari dengan menggunakan langkah-langkah di bawah.
(a)  Cari sudut asas dalam sukuan I yang sesuai dengan  θ.
(b)  Berdasarkan nilai (positif atau negatif) bagi sin θ, kos θ atau tan θ, tentukan sukuan yang mana θ berada.
(c)  Cari nilai-nilai θ dalam sukuan yang dicari dalam (b).



Contoh:
Cari nilai θ yang memuaskan setiap persamaan di bawah.
(a)  sin θ = 0.6025 dan 90o < θ < 180o
(b)  kos θ = –0.6025 dan 180o < θ < 270o
(c)  sin θ = –0.8387 dan 0o < θ < 360o
(d)  tan θ = –1.732 dan 0o < θ < 360o

Penyelesaian:
(a)


sin θ = 0.6025
Sudut asas ∠ = 37.05o  ← (tekan SHIFT sin-1 0.6025 = 37.04975756)
Oleh itu θ = 180o – 37.05o = 142.95o  ← (90o < θ < 180o)

(b)


kos θ = –0.6025
Sudut asas ∠ = 52.95o  ← (tekan SHIFT kos-1 0.6025 = 52.9508)
Oleh itu θ = 180o + 52.95o = 232.95o  ← (180o < θ < 270o)


(c)


sin θ = –0.8387 ← (sin θ adalah negatif dalam sukuan ke III dan ke IV)
Sudut asas ∠ = 57o  ← (tekan SHIFT sin-1 0.8387 = 57.003)
θ1 = 180o + 57o = 237o  ← (180o < θ < 270o)
θ2 = 360o – 57o = 303o  ← (270o < θ < 360o)
Oleh itu θ = 237o dan 303o


(d)

tan θ = –1.732 ← (tan θ adalah negatif dalam sukuan ke II dan ke IV)
Sudut asas ∠ = 60o  ← (tekan SHIFT tan-1 1.732 = 59.9993)
θ1 = 180o – 60o = 120o  ← (90o < θ < 180o)
θ2 = 360o – 60o = 300o  ← (270o < θ < 360o)
Oleh itu θ = 120o dan 300o

Bab 9 Trigonometri II

9.1 Nilai Sinus, Kosinus dan Tangen bagi Sesuatu Sudut (Bahagian 1)

(A) Sinus, kosinus dan tangen untuk segitiga sudut tegak

   sinθ=sisi bertentanganhipotenus      cosθ=sisi bersebelahanhipotenus   tanθ=sisi bertentangansisi bersebelahan


(B) Nilai sin θ, kos θ dan tan θ dalam sukuan pertama dalam bulatan unit



Dalam sukuan I, P adalah satu titik yang terletak pada lilitan bulatan unit yang berpusatkan asalan, 0. θ adalah sudut di antara jejari OPdengan paksi-x yang positif. Daripada rajah 

(a) sin θ=PQOP=y(b) kos θ=OQOP=x(c) tan θ=PQOQ=yxOleh itu,        sin θ=y-koordinat         kos θ=x-koordinat      tan θ=y-koordinatx-koordinat


(C) Suatu satah Cartesan dibahagikan kepada empat bahagian, disebut sukuanoleh paksi-x dan paksi-y. Sukuan-sukuan  itu dinamakan sebagai sukuan I, sukuan II, sukuan III, dan sukuan IV mengikut lawan arah jam




Contoh:
Tentukan samada setiap nilai berikut adalah positif atau negatif.
      (a)  sin 105o        (b) kos 75o        (c) tan 305o        (d) sin 50o     
      (e)  kos 160o       (f) tan 220o        (g) kos 260o       (h) kos 350o

Penyelesaian:
(a)  sin 105oadalah positif kerana 90o < 105o < 180o (sukuan II).
(b)  kos 75oadalah positif kerana 0o < 75o < 90o (sukuan I).
(c)  tan 305oadalah negatif kerana 270o < 305o < 360o (sukuan III).
(d)  sin 50oadalah positif kerana 0o < 50o < 90o (sukuan I).
(e)  kos 160oadalah negatif kerana 120o < 160o < 180o (sukuan II).
(f)   tan 220oadalah positif kerana 180o  < 220o < 270o(sukuan III).
(g)  kos 260oadalah negatif kerana 180o < 260o < 270o (sukuan III).
(h)  kos 350oadalah positif kerana 270o < 350o < 360o (sukuan IV).

Bab 9 Trigonometri II

9.3 Trigonometri II, SPM Praktis (Kertas 1)
Soalan 13:
Antara graf berikut, yang manakah mewakili graf y = tan x for 0ox ≤ 360o?


Penyelesaian:
Jawapan: A


Soalan 14:
Graf manakah yang mewakili sebahagian daripada y = tan x?


Penyelesaian:
Jawapan: C

Bab 9 Trigonometri II

9.3 Trigonometri II, SPM Praktis (Kertas 1)
Soalan 10:
Antara graf berikut, yang manakah mewakili graf y = cos 2x?


Penyelesaian:
Jawapan: C


Soalan 11:
Antara graf berikut, yang manakah mewakili graf y = cos x for 0ox ≤ 180o?


Penyelesaian:
Jawapan: D


Soalan 12:
Graf manakah yang mewakili sebahagian daripada y = cos x?


Penyelesaian:
Jawapan: B

Bab 9 Trigonometri II

9.3 Trigonometri II, SPM Praktis (Kertas 1)
Soalan 7:
Graf manakah yang mewakili y = sin x bagi 0ox ≤ 270o?


Penyelesaian:
Jawapan: B


Soalan 8:
Graf manakah yang mewakili y = sin x bagi 0ox ≤ 180o?


Penyelesaian:
Jawapan: D


Soalan 9:
Graf manakah yang mewakili sebahagian daripada y = sin x?



Penyelesaian:
Jawapan: A

Bab 9 Trigonometri II


9.2 Graf Sinus, Kosinus dan Tangen

1.   y = sin x, 0o x ≤ 360o

 

x
0o
90o
180o
270o
360o
sin x
0
1
0
-1
0

 
2.   y = kos x, 0o x ≤ 360o
 


x
0o
90o
180o
270o
360o
kos x
1
0
-1
0
1
 

3.   y = tan x, 0o x ≤ 360o




x
0o
90o
180o
270o
360o
tan x
0
0
0



4.   y = sin 2x, 0o ≤ 2x ≤ 360o



5.   y = kos 2x, 0o ≤ 2x ≤ 360o



6.   y = tan 2x, 0o ≤ 2x ≤ 360o




Bab 6 Statistik III


6.8.3 Statistik, SPM Praktis (Kertas 2)

Soalan 5:
Jadual 3 menunjukkan taburan kekerapan masa yang dicatatkan oleh 50 orang perenang dalam suatu latihan di dalam kolam renang.

Jadual 3
(a)  Nyatakan kelas mod.

(b)  Hitung min anggaran masa yang dicatatkan oleh seorang perenang.

(c)  Berdasarkan Jadual 3, lengkapkan Jadual 4 pada ruang jawapan dengan menulis nilai-nilai sempadan atas dan kekerapan longgokan.
 
Jadual 4

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf . Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
(d) Dengan menggunakan skala 2cm kepada 5 saat pada paksi mengufuk dan 2cm kepada 5 orang perenang pada paksi mencancang, lukiskan satu ogif bagi data tersebut.


Penyelesaian:
(a)  Kelas mod = Saat 50 – 54 (kekerapan tertinggi).
 
(b)   
Min anggaran=37×5+42×8+47×9+52×15+57×11+62×250=247550=49.5

(c)
 

(d)






Soalan 6:
Jadual di bawah menunjukkan taburan kekerapan umur, dalam tahun, bagi 100 orang pengakap pada suatu tempat berkhemah.


(a) Berdasarkan Jadual di atas, lengkapkan Jadual di ruang jawapan.

(b)
 Hitung min anggaran umur, dalam tahun, bagi seorang pengakap di tempat berkhemah.

(c) 
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf . Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 orang pengakap pada paksi mencancang, lukiskan satu ogif bagi data tersebut.

(d)
 Umur pengakap yang melebihi 18 tahun adalah pengakap senior.
Berdasarkan ogif yang dilukis di bahagian (c), cari peratus pengakap senior dalam tempat berkhemah.

Jawapan:



Penyelesaian:
(a)


(b)
Min anggaran umur0×2+12×7+18×12+26×17+25×22+13×27+6×321001835100=18.35 tahun


(c)



(d)
Jumlah pengakap senior=10049=51Peratus pengakap senior=51100×100%=51%

Bab 6 Statistik III


6.1 Selang Kelas
1.   Data yang terdiri daripada ukuran sesuatu kuantiti boleh dikumpulkan dalam beberapa kelas dan julat setiap kelas itu dinamakan selang kelas.


(A)   Had dan Sempadan Kelas
Had Bawah dan Had Atas
2.  Bagi selang kelas, misalnya 30 – 39, nilai yang terkecil (30) dnamakan had bawah manakala nilai yang terbesar (39) dikenali sebagai had atas.

Sempadan Bawah dan Sempadan Atas
3.  Sempadan bawah bagi suatu kelas ialah nilai tengah di antara had bawah selang kelas itu dengan had atas bagi kelas yang sebelumnya.
4.  Sempadan atas bagi suatu kelas ialah nilai tengah di antara had atas selang kelas itu dengan had bawah bagi kelas yang berikutnya.

Contoh:
20 – 29
30 – 39
40 – 49
Sempadan bawah bagi kelas 3039=29+302=29.5Sempadan atas bagi kelas 3039=39+402=39.5



(B) Saiz Selang Kelas
5.  Saiz selang kelas adalah perbezaan antara sempadan atas dan sempadan bawah kelas.

Misalnya:
Saiz selang kelas 30 – 39
= Sempadan atas – Sempadan bawah
= 39.5 – 29.5
= 10